Abbiamo messo a disposizione dei nostri lettori e colleghi un esempio di relazione finale da scaricare e usare come eventuale traccia, oggi pubblichiamo i possibili […]
Leggi tuttoAutore: Insegnanti di Sostegno
Il portale degli insegnanti di sostegno
Laboratorio antropologico a.a.2017 docente Paola Faorlin
DESCRIZIONE DEL PROGRAMMA Il laboratorio intende lavorare concretamente a partire da riflessioni sulle Indicazioni Nazionali e sulle Linee guida si troveranno spunti per una lavoro […]
Leggi tuttoDeficit attentivo e iperattività: la Diagnosi differenziale
Sono frequenti i quadri misti; le sindromi da alterazione globale dello sviluppo psicologico hanno la precedenza quando sono presenti. I problemi maggiori nella diagnosi differenziale […]
Leggi tuttoDeficit attentivo e iperattività: quali le caratteristiche fondamentali del disturbo?
Secondo le direttive diagnostiche dell’ICD 10 Le caratteristiche fondamentali del disturbo sono la compromissione dell’attenzione e l’iperattività. Entrambe sono necessarie per la diagnosi e devono […]
Leggi tuttoDeficit attentivo e iperattività, la classificazione diagnostica
LA CLASSIFICAZIONE DIAGNOSTICA Una corretta definizione per il disturbo da deficit dell’attenzione con iperattività è: livello inadeguato di attenzione e/o iperattività-impulsività rispetto allo stadio […]
Leggi tuttoDeficit attentivo e iperattività, lo studio
“Indirizzi clinico-organizzativi per la diagnosi e il trattamento del Disturbo da Deficit Attentivo con Iperattività (DDAI/ADHD) in età evolutiva in Emilia-Romagna” Introduzione Negli ultimi […]
Leggi tuttoCondizione e cultura giovanile nella società e nella scuola d’oggi
Pasolini in modo provocatorio a proposito dei giovani sentenziò: -“I giovani d’oggi sono una massa di criminaloidi a cui non si può parlare in nome […]
Leggi tuttoLa disabilità attraverso la letteratura: “Rosso Malpelo” di G. Verga
Analisi del brano letterario, Ranocchio il protagonista Caratteristiche fisiche: Il ragazzo a seguito di un incidente sul lavoro che gli causò la frattura del femore […]
Leggi tuttoEsempio di un caso di alunno con bisogni educativi speciali BES – L’approccio dei docenti
Come si individuano i principali Bisogni Educativi Speciali (difficoltà/punti di debolezza), ossia le necessità di intervento/lavoro prioritarie per l’alunno? Queste necessità non si collocano […]
Leggi tuttoCos’è l’autismo? Storia e patologia
Storia dell’autismo Il primo a parlare di spettro autiustico e di autismo fu Leo Kenner con un articolo pubblicato dal titolo : “Disturbo autistico […]
Leggi tuttoAUTISMO – Come favorire l’inclusione in classe di un alunno con sindrome di Asperger
Prendiamo come esempio il caso di un alunno della scuola primaria con sindrome di Asperger, lo chiameremo M. Inclusione scolastica: M. ha 10 anni e […]
Leggi tuttoLegge 104, importante novità anche i conviventi tra le persone che possono usufruire dei permessi
La Corte ha dichiarato l’illegittimità costituzionale della norma nella parte in cui esclude il convivente tra i soggetti che possono fruire del permesso mensile retribuito […]
Leggi tuttoCome si individua un allievo ADHD?
Quali sono gli elementi che caratterizzano gli ADHD? Differenza fra F 90 F90.1 e F90.2. I COMPORTAMENTI DEVONO MANIFESTARSI IN PIU’ AMBITI Piuttosto che solo […]
Leggi tutto
Commenti recenti